Керівникам закладів освіти

 

 

 

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
№1/3725-22 від 29 березня 2022 року

 

Керівникам департаментів (управлінь)
освіти і науки обласних, Київської
міської державних адміністрацій
Заклади післядипломної педагогічної освіти
Заклади загальної середньої освіти 


Про організацію освітнього процесу
в початковій школі в умовах воєнного часу


                                                                                           Шановні колеги!
З огляду на існуючу загрозу життю і здоров’ю учасників освітнього процесу внаслідок збройної агресії російської федерації та оголошення в Україні воєнного стану згідно з Указом Президента України від 24 лютого 2022 року № 64/2022 «Про введення воєнного стану в Україні», затвердженим Законом України від 24 лютого 2022 року № 2102-ІХ «Про затвердження Указу Президента України «Про введення воєнного стану в Україні», міграцією населення України до більш безпечних регіонів, Міністерство освіти і науки України надсилає методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу у 2021/2022 навчальному році у початковій школі в умовах воєнного часу.
Додаток на 4 арк.
Заступник Міністра                                Віра Рогова

 


                                                                                                                                                                         Додаток до листа

Міністерства освіти і науки України
від 29.03.2022 №1/3725-22


Методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу у 2021/2022
навчальному році в початковій школі в умовах воєнного часу

 

Відповідно до Закону України «Про внесення змін до деяких законів України щодо державних гарантій в умовах воєнного стану, надзвичайної ситуації або надзвичайного стану» та статті 571 Закону України «Про освіту» (далі-Закон) здобувачам освіти, які в умовах воєнного стану, надзвичайної ситуації або надзвичайного стану в Україні чи окремих її місцевостях, оголошених у встановленому порядку (особливий період) були вимушені змінити місце проживання (перебування), залишити робоче місце, місце навчання, незалежно від місця їх проживання (перебування) на час особливого періоду гарантується організація освітнього процесу в дистанційній формі або в будь-якій іншій формі, що є найбільш безпечною для його учасників.
Забезпечення державних гарантій, визначених частиною першою цієї статті, створення безпечного освітнього середовища, організацію здобуття освіти, освітнього процесу в умовах воєнного стану, надзвичайної ситуації або надзвичайного стану (особливого періоду) у межах своєї компетенції здійснюють:
• органи виконавчої влади, органи військового командування, військові, військово-цивільні адміністрації та органи місцевого самоврядування, їх представники, посадові особи (керівники, голови, начальники), органи управління (структурні підрозділи) у сфері освіти;
• заклади освіти, установи освіти, наукові установи, їх засновники;
• громадські об’єднання, благодійні організації та фізичні особи, які здійснюють благодійну (волонтерську) діяльність.
Звертаємо увагу, що зарахування дітей до першого класу, за потреби до другого-четвертого класів, відрахування із закладу загальної середньої освіти та переведення до наступного класу здійснюється відповідно до наказів Міністерства освіти і науки України від 16.04.2018 року № 367 «Про затвердження порядку зарахування, відрахування та переведення учнів до державних та комунальних закладів освіти для здобуття повної загальної середньої освіти», від 28.03.2022 № 274 «Про деякі питання організації здобуття загальної середньої освіти та освітнього процесу в умовах воєнного стану в Україні». Одночасно інформуємо, що згідно із зазначеним вище Законом органи виконавчої влади, органи військового командування, військові, військово-цивільні адміністрації та органи місцевого самоврядування, їх представники, посадові особи (керівники, голови, начальники), органи управління (структурні підрозділи) у сфері освіти приймають у межах своєї компетенції рішення, обов’язкові до виконання на відповідній території, для реалізації державних гарантій, визначених частиною першою цієї статті, в умовах воєнного стану, надзвичайної ситуації або надзвичайного стану (особливого періоду).
Навчання учнів, що належать до групи тимчасово переміщених осіб, організовують за заявою батьків у зручний для них спосіб:
• учень може навчатися за дистанційною формою навчання у закладі загальної середньої освіти, до якого він зарахований за основним місцем проживання;
• учень може навчатися за дистанційною формою навчання, приєднавшись до закладу загальної середньої освіти (класу), який функціонує в Україні, незалежно від місця перебування тимчасово переміщеної особи;
• учень може навчатися в реальному часі у закладі загальної середньої освіти, який функціонує в населеному пункті, де перебуває тимчасово переміщена особа;
• учень може навчатися за будь-якою іншою формою навчання, що дозволена чинним законодавством.
У класах, де навчаються тимчасово переміщені учні, рекомендуємо дотримуватись гнучкості в доборі навчально-методичного забезпечення освітніх програм закладів загальної середньої освіти.
Заклади загальної середньої освіти, незалежно від обраної форми навчання, продовжують реалізувати ті освітні програми, які були обрані і затверджені ними на початку навчального року. Для тимчасово переміщених учнів, які навчались за освітніми програмами, які відмінні від тієї, яку реалізують у закладі освіти, у тому числі працювали за іншими підручниками, учитель адаптує навчальний матеріал з урахуванням того, що вже опановано учнем. З метою індивідуалізації навчання рекомендуємо учителю у зручний для нього і методично доцільний спосіб (під час спостережень за роботою учня на перших уроках/заняттях, під час співбесіди в позаурочний час тощо) визначити готовність учня до подальшого опанування освітньої програми.
Для вирішення проблеми забезпечення тимчасово переміщених учнів підручниками (за умови, якщо паперових підручників не вистачає) рекомендуємо користуватися електронними версіями чинних підручників для учнів 1-4 класів, доступ до яких відкритий за покликаннями:
• підручники для 1 класу;
• підручники для 2 класу;
• підручники для 3 класу;
• підручники для 4 класу.
Ураховуючи, що в умовах воєнного часу інтернет може працювати нестабільно, електронні версії підручників можна завантажити на носій інформації.
Дистанційне навчання учитель може здійснювати в синхронному й асинхронному режимах з використанням електронних освітніх платформ (Google Workspace, Google Classroom, Нові Знання, HUMAN.UA) і комунікаційних онлайн сервісів та інструментів (Zoom, Skype, Team, базові сервіси Google: Gmail, Календар, Meet, Jamboard, Chat, Hangouts, YouTube та інші). В умовах воєнного часу особливістю дистанційного навчання є ймовірність під час онлайн-зустрічей ситуацій, коли вмикається сигнал «Увага всім! Повітряна тривога». У таких випадках рекомендуємо під час онлайн уроку спокійно повідомити учням, що оголошено сигнал «Увага всім! Повітряна тривога», закцентувати увагу учнів фразою «Ви йдете в безпечне місце, яке встановлено вашою родиною», пропонуєте учням натиснули кнопку «вийти з конференції» та кнопку «вимкнення комп’ютера»; дочекатись, щоб усі учні вийшли з онлайн конференції.
Привертаємо увагу, що учні мають можливість дистанційно навчатись у приватних закладах освіти, які в період воєнного часу надають безкоштовно доступ до навчальних матеріалів на своїх платформах. Інформацію про організацію навчання у таких закладах розміщено на їх сайтах (до прикладу: https://www.atschool.com.ua/; https://optima.school/ тощо).
Для учнів, які з певних обставин не можуть долучитися до навчання під керівництвом педагогів, підготовлено Всеукраїнський єдиний розклад (https://mon.gov.ua/ua/vseukrayinskij-rozklad), у якому систематизовано навчальні загально-розвивальні матеріали для самостійного опрацювання.
Пропонуємо на уроках використовувати пізнавальні мультфільми виробництва телеканалу ПЛЮСПЛЮС про
цікаві факти, досягнення, відкриття та природні ресурси України (серія «Це – наше, і це – твоє»:
• https://youtube.com/playlist?list=PLmMdc5EtRgSgzRIdOn6yvSu4coKy6Ofqt);
цікаві факти про сьогодення нашої країни (серія «Дивомандри»:
• https://youtube.com/playlist?list=PLmMdc5EtRgShfHRwQSK8HBGvm-swmBmDV);
мовознавчі цікавинки (серія «Говоримо українською»:
• https://youtube.com/playlist?list=PLmMdc5EtRgSjzpp3MLuQSuM-9iEZuQ-3W);
для спостережливих і допитливих (серії «ЕКО ПЛЮСПЛЮС»:
• https://youtube.com/playlist?list=PLmMdc5EtRgSgzX5PuoA5QLxpCnadY-l26;
«Світ чекає на відкриття»:
• https://youtube.com/playlist?list=PLmMdc5EtRgSh0NBcdY78MAkP46kpJVRRX
«Корисні підказки»:
• https://youtube.com/playlist?list=PLmMdc5EtRgSgAttgtRF_hbsRiAoVF4Hub;
«Добро завжди перемагає»:
• https://youtu.be/a-niOoMXSHU).
У час, коли ми захищаємо кордони держави, міста, стоїмо на охороні безпеки й життя, важливо тримати фронт інформаційний з урахуванням вікових особливостей тих, хто сприймає пропонований контент. Мультфільм «Добро завжди перемагає» допоможе дорослим знайти слова, щоб пояснити дітям події, що відбуваються сьогодні в країні.
В умовах воєнного стану набуває особливостей психологічний супровід всіх учасників освітнього процесу. Пропонуємо вчителям початкових класів, практичним психологам, соціальним педагогам (в закладах освіти, де вони є), проводити мотиваційні п’ятихвилинні «ранкові зустрічі», у тому числі психологічні хвилинки для учнів усіх вікових категорій (залежно від форми навчання онлайн чи в реальному часі). Матеріали для таких щоденних заходів представлені у Всеукраїнському єдиному розкладі. Ними можуть скористатися усі учасники освітнього процесу, незалежно від обраної форми навчання, індивідуальні онлайн консультації тощо.
Обліковувати участь в освітньому процесі учня, який тимчасово переміщений, рекомендуємо в Класному журналі того закладу загальної середньої освіти, до навчання у якому він приєднався, з поміткою «учень/учениця тимчасово переміщений/а» (ТП), з подальшою передачею інформації про результати навчання за основним місцем навчання.
Особову справу на учнів, які тимчасово переміщені, доцільно формувати у тому випадку, якщо учень/учениця зараховуються на постійне навчання до закладу загальної середньої освіти.
Відповідно до частини дев'ятої статті 11 Закону України «Про забезпечення прав і свобод внутрішньо переміщених осіб» органи місцевого самоврядування в межах своїх повноважень: забезпечують надання медичної допомоги в комунальних закладах охорони здоров’я з урахуванням відомостей про внутрішньо переміщених осіб, які тимчасово проживають (перебувають) у відповідному населеному пункті; забезпечують влаштування дітей у дошкільні та загальноосвітні навчальні заклади комунальної форми власності.
Відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 28.02.2022 № 232 «Про звільнення від державної підсумкової атестації учнів, які завершують здобуття початкової та базової загальної середньої освіти, у 2021/2022 навчальному році», зареєстрований в Міністерстві юстиції України 03 березня 2022 року за № 283/37619, у 2021/2022 навчальному році учнів, які здобувають початкову освіту, звільнено від проходження державної підсумкової атестації.
Рішення про переведення учня до наступного класу приймають на засіданні педагогічної ради того закладу загальної середньої освіти, у якому здобував/ла освіту вимушено переміщений учень/учениця. Підставою для прийняття такого рішення є підсумкове оцінювання.
Рекомендуємо визначати підсумкову оцінку за рік з урахуванням динаміки досягнення того чи іншого результату та спостережень вчителя за учнями, керуючись Методичними рекомендаціями щодо оцінювання результатів навчання учнів 1-4 класів закладів загальної середньої освіти (наказ МОН від 13.07.2021 № 813).
Наголошуємо, що оцінювання ґрунтується на принципах дитиноцентризму, об’єктивності, доброчесності, справедливості, неупередженості, систематичності, критеріальності, гнучкості, перспективності, диференційованості та конфіденційності, а також плановості, чіткості, прозорості, відкритості, доброзичливості.
Результати підсумкового оцінювання фіксують лише у Свідоцтві досягнень учня, оригінал якого віддають учневі/батькам, а копію прикріплюють до Особової справи. Якщо Особова справа зберігається у закладі загальної середньої освіти за основним місцем проживання, то копію Свідоцтва досягнень учня (у форматі pdf) надсилають до цього закладу.

 

 

 

 

 

______________________________________________________________________________________________________________ 

 

 

 

Міністерство освіти і науки України затвердило Порядок виготовлення, видачі та обліку документів про початкову освіту. Відповідний наказ МОН від 2 липня 2021 № 767, зареєстрований у Міністерстві юстиції України 13 серпня 2021-го за № 1069/36691, набуває чинності 1 вересня 2021 року.

Відтепер документи про освіту видаватимуться на кожному рівні повної загальної середньої освіти, як цього вимагає Закон «Про повну загальну середню освіту».

Для свідоцтв про початкову освіту запроваджено нову процедуру їх замовлення, виготовлення та отримання. Весь процес замовлення, виготовлення та обліку свідоцтв про початкову освіту здійснюватиметься в електронній формі.

Нова процедура дає можливість:

  • забезпечити виготовлення та видачу свідоцтв (їхніх паперових копій) у найкоротші строки;
  • уникнути виготовлення дублікатів втрачених документів про освіту;
  • швидко виправити виявлену помилку у свідоцтві;
  • забезпечити подальшу цифровізацію сфери освіти і зменшити витрати на виготовлення документів про освіту;
  • врахувати потреби учнів з порушенням зору, які отримуватимуть свідоцтво у вигляді, придатному для читання;
  • зменшити бюрократизацію системи управління освітою.

Так, оригінал електронного свідоцтва про початкову освіту створюватиметься за зразком, затвердженим МОН, і зберігатиметься в Єдиній державній електронній базі з питань освіти (ЄДЕБО) в Реєстрі документів про освіту.

Свідоцтво про початкову освіту не відтворюватиметься в пластиковій картці та не потребуватиме додатку на спеціальному бланку. Школі не потрібно обліковувати видачу свідоцтв про початкову освіту.

За бажанням батьків школа видаватиме їм паперову копію електронного свідоцтва, засвідчену підписом директора школи та печаткою (на аркуші паперу формату А4), протягом 5 днів після їхнього звернення. Замовляти виготовлення дубліката свідоцтва також не потрібно: якщо батьки втратять паперову копію, вони можуть звернутися до школи для повторного отримання копії.

Результати річного оцінювання та державної підсумкової атестації учнів відображатимуться у свідоцтві досягнень.

Якщо учень має порушення зору, за бажанням батьків може бути виготовлена паперова копія електронного свідоцтва з використанням шрифту Брайля.

Діяльність із замовлення свідоцтв організовуватимуть школа та відповідний орган управління у сфері освіти – наприклад, відділ освіти селищної ради. Водночас за обробку замовлення, виготовлення електронних свідоцтв і внесення їх до Реєстру документів про освіту ЄДЕБО, а також захист інформації в ЄДЕБО відповідатиме Державне підприємство «Інфоресурс».

Нагадаємо, у межах ініціативи Міністерства освіти і науки та Міністерства цифрової трансформації щодо забезпечення ноутбуками вчителів у 2021 році на сьогодні вже оголошено тендери на майже 49 тис. ноутбуків.

______________________________________________________________________________________________ 

 

_______________________________________________________________________________________________________________ 

 

 


 

 

Зарахування учня до закладу освіти: уникаємо помилок

Керівник зараховує у навчальний заклад як першачків, так і учнів, які переходять у той чи інший клас з іншого навчального закладу. Іноді керівник може не зарахувати учня. Це рішення він може прийняти, якщо учень не склав вступне випробування, якщо класи переповнені тощо. У такому випадку керівник має обгрунтувати своє рішення.

Що необхідно для зарахування дитини

Для зарахування учня до закладу батьки подають такі документи: заява на ім’я директора навчального закладу; медична довідка встановленого копія свідоцтва про народження особова справа — для дітей, які вступають до будь-якого класу, окрім першого. Іноземні громадяни та особи без громадянства додатково подають нотаріально завірений переклад документів, складених іноземною мовою. Батькі надають додаткові документи, якщо прізвище когось із них за паспортом не збігається з прізвищем дитини у свідоцтві про народження. У такому випадку батьки підтверджують спорідненість документом РАЦСу про зміну прізвища або надають свідоцтво про шлюб. Вимагати довідки з місця роботи батьків або осіб, які їх замінюють, довідки про їхню заробітну плату або дані про рівень розвитку дитини та її готовності до навчання керівник навчального закладу не має права. Опікуни надають документи, видані відповідними органами влади. Це може бути акт органу опіки та піклування про призначення опікуном.

Форма заяви про зарахування

Нормативно встановленої форми заяви про зарахування учня до навчального закладу немає. Тому, якщо орган управління освітою її не затвердив, розробіть зразок самостійно.

У пригоді вам стане приклад оформлення: У заяві батьки або особи, які їх замінюють, мають вказати такі дані: ПІБ, дата і місце народження дитини ПІБ батьків дитини або осіб, які їх замінюють адреса місця проживання дитини, її батьків або осіб, які їх замінюють контактні номери телефонів. У формі заяви передбачте фразу про згоду на обробку персональних даних. Крім того, ознайомте батьків або осіб, які їх замінюють, зі Статутом навчального закладу, ліцензією на освітню діяльність (лише приватні навчальні заклади), програмами та іншими документами, які регламентують роботу навчального закладу і встановлюють права та обов’язки учнів. У кінці заяви батьки або особи, які їх замінюють, мають указати дату складання заяви і поставити особистий підпис.  

 Скопіюйте документи, які вам надали батьки дитини або особи, які їх замінюють. Відтак зафіксуйте прийняті документи в Журналі реєстрації вхідної документації. У зв’язку із запровадженням Інформаційної системи управління освітою — ІСУО — батьків або осіб, які їх замінюють, потрібно ознайомити з правами щодо місцезнаходження та використання електронної бази персональних даних їхньої дитини. Навчальний заклад не має права без попередження батьків або осіб, які їх замінюють, заносити дані про дітей до єдиної електронної бази, надавати будь-яку інформацію про дітей із цієї бази іншим особам або організаціям, крім випадків, передбачених законодавством. На прохання батькам можна видати розписку про отримання документів із підписом відповідальної особи та завірену печаткою навчального закладу. У ній зазначте реєстраційний номер заяви й перелік документів та їх копій.

 Години прийому для зарахування дітей

Виокреміть у своєму графіку роботи години для прийому батьків. Інформацію щодо прийому заяв про зарахування дітей розмістіть на сайті навчального закладу. Не забудьте вказати час прийому і дотримуйтеся графіка. Організуйте збори для батьків майбутніх першокласників . На них поясніть, як підготувати дитину до навчання та дайте відповіді на запитання, які турбують батьків або осіб, що їх замінюють.

Співбесіда із дитиною

Зарахування дітей-вступників до першого класу спеціалізованої школи (школи0інтернату) проводять впродовж періоду, визначеного навчальним закладом, після співбесіди з дитиною у присутності її батьків. На співбесіді дитина виконує спеціальні діагностичні завдання для перевірки: загального розвитку функціональної готовності до систематичного навчання здатності до вивчення дисциплін відповідно до спеціалізації закладу. Завдання для співбесіди розробляє педагогічна комісія на основі матеріалів, запропонованих центрами практичної психології та соціальної роботи, а затверджує керівник навчального закладу за погодженням із відповідним органом управління освітою. Проконтролюйте, щоб під час співбесіди конкурсна комісія не перевіряла знання та уміння дитини понад обсяги державних вимог. Не можна перевіряти також уміння читати, писати, рахувати тощо. Співбесіда має тривати не більше 30 хв. При цьому педагогічна комісія має проводити її в доброзичливій атмосфері й обов’язково у присутності батьків або осіб, які їх замінюють. Це допоможе дитині подолати хвилювання й не розгубитися. Чисельність педагогічної комісії для співбесіди з дитиною, яка вступає до першого класу спеціалізованої школи, не може перевищувати трьох осіб, включно з практичним психологом. Адже присутність більшої кількості чужих людей може злякати дитину. Під час співбесіди члени педагогічної комісії делікатно вивчають її індивідуальні особливості з метою найефективнішого впливу на її всебічний розвиток та виховання у процесі навчання після зарахування до першого класу.

Відмова зарахувати дитину

Батьки хочуть, щоб їхні діти навчалися у престижному навчальному закладі, у досвідчених учителів, ще й недалеко від дому. Однак такий пазл складається не завжди. Керівник у деяких випадках має право не зарахувати дитину до школи. Аби уникнути конфліктних ситуацій при відмові зарахувати дитину до навчального закладу, наведіть переконливі аргументи.

Переповнені класи У навчальний заклад не можна зарахувати дитину, якщо в класі немає вільних місць. Наповнюваність класів загальноосвітніх навчальних закладів не має перевищувати 30 учнів.

Замалі приміщення За максимальної наповненості класів загальноосвітніх шкіл на 1 учня має припадати така площа приміщень: 2,0 кв. м — класних приміщень, універсальних навчальних та спеціалізованих кабінетів загальноосвітнього циклу 2,4 кв. м — лабораторій з природничих наук. Тож ви не лише маєте право, а й зобов’язані відмовити батькам у разі, якщо шкільні приміщення не розраховані на велику кількість учнів.

Дитина не склала вступне випробування Прийом дітей до гімназій, ліцеїв, спеціалізованих шкіл (шкіл-інтернатів) здійснюють на конкурсній основі. Тож якщо дитина не складе вступне випробування, ви маєте законні підстави не зарахувати її. Якщо батьки мають зауваження до роботи конкурсної комісії, вони можуть подати апеляцію. Під час апеляції спеціально створена комісія повторно розглядатиме виконані дитиною завдання. Проводити додаткові випробування під час апеляції заборонено. Отже, яка ситуація не склалася б при зарахуванні дитини, керуйтеся чинним законодавством України.

 

Щодо права дитини здобувати початкову та базову середню освіту в закладі освіти (його філії), що найбільш доступний та наближений до місця проживання особи

Відповідно до абзаців другого і третього частини 1 статті 13 Закону України «Про освіту» «кожна особа має право здобувати початкову та базову середню освіту в закладі освіти (його філії), що найбільш доступний та наближений до місця проживання особи. Право особи здобувати початкову та базову середню освіту у державному або комунальному закладі освіти (його філії), за яким закріплена територія обслуговування, на якій проживає ця особа, ГАРАНТУЄТЬСЯ, що не обмежує право особи обрати інший заклад освіти». Така гарантія реалізується, у тому числі, через частину 7 статті 18 Закону України «Про загальну середню освіту», згідно з якою «право на першочергове зарахування до початкової школи мають діти, які проживають на території обслуговування цієї школи». Таким чином, дитина не зобов’язана, а має право навчатися в закладі освіти, на території обслуговування якого вона проживає. І таке її право гарантоване Законом України «Про освіту».

Якщо батьки (один з батьків) дитини прийняли рішення скористатися наданим Законом гарантованим правом, то відповідно до Порядку ними (одним з них) «може бути пред’явлено документ, що підтверджує місце проживання дитини чи одного з її батьків на території обслуговування закладу освіти, реквізити якого вказуються в заяві».

У формі заяви (додаток 1 до Порядку) передбачено можливість повідомлення про наявність права на першочергове зарахування із зазначенням назви і реквізитів документа, що підтверджує проживання на території обслуговування закладу освіти. При цьому відповідно до підпункту 1 пункту 3 глави 1 розділу II Порядку — «до 01 червня включно зараховуються усі діти, місце проживання яких на території обслуговування закладу освіти підтверджене...». Привертаємо увагу до того, що повідомлення про наявність права на першочергове зарахування і пред’явлення документу, що його підтверджує, є правом батьків, а не обов’язком. Проте непред’явлення такого документа і невідображення його назви та реквізитів у заяві про зарахування призводить до відсутності правових підстав для першочергового зарахування дитини до початкової школи.

Яким документом має бути підтверджене місце проживання дитини чи одного з її батьків

Порядок не містить конкретного переліку документів, які підтверджують місце проживання дитини чи одного з її батьків. Разом з тим, застерігаємо директорів закладів освіти від того, що місце ПРОЖИВАННЯ може бути підтверджене виключно РЕЄСТРАЦІЄЮ місця проживання. Це не тотожні поняття і, відповідно, документи. Закон України «Про свободу пересування та вільний вибір місця проживання в України» чітко розмежовує ці поняття. Більш того, відповідно до частини 6 статті 29 Цивільного кодексу України «фізична особа може мати кілька місць проживання». Згідно з частиною 4 цієї статті місцем проживання фізичної особи, яка не досягла десяти років, є місце проживання її батьків (усиновлювачів) або одного з них, з ким вона проживає...». Отже, для підтвердження місця проживання дитини може бути пред’явлено як документ, що підтверджує місце проживання саме дитини, так і документ, що підтверджує місце проживання одного з її батьків. Відповідно до статті 6 Закону України «Про свободу пересування та вільний вибір місця проживання в України» «реєстрація місця проживання здійснюється тільки за однією адресою. У разі якщо особа проживає у двох і більше місцях, вона здійснює реєстрацію місця проживання за однією з цих адрес за власним вибором. За адресою зареєстрованого місця проживання з особою ведеться офіційне листування та вручення офіційної кореспонденції». Міністерство рекомендує батькам дітей і директорам шкіл орієнтуватися на перелік документів, що відповідно до чинного законодавства підтверджують чи потенційно можуть підтверджувати місце проживання дитини чи одного з її батьків, зокрема: паспорт громадянина України (тимчасове посвідчення громадянина України, посвідка на постійне проживання, посвідка на тимчасове проживання, посвідчення біженця, посвідчення особи, яка потребує додаткового захисту, посвідчення особи, якій надано тимчасовий захист, довідка про звернення за захистом в Україні) одного з батьків дитини довідка про реєстрацію місця проживання/перебування особи (дитини або одного з її батьків), що видається відповідно до Правил реєстрації місця проживання та Порядку передачі органами реєстрації інформації до Єдиного державного демографічного реєстру, затверджених постановою Кабінету Міністрів України від 02 березня 2016 року № 207 витяг з Єдиного державного демографічного реєстру щодо реєстрації місця проживання/перебування особи (дитини або одного з її батьків) довідка про взяття на облік внутрішньо переміщеної особи документ, що засвідчує право власності на відповідне житло (свідоцтво про право власності, витяг з Державного реєстру речових прав на нерухоме майно, договір купівлі-продажу тощо) рішення суду, яке набрало законної сили, про надання особі права на вселення до житлового приміщення, визнання за особою права користування житловим приміщенням або права власності на нього, права на реєстрацію місця проживання документ, що засвідчує право користування житлом (договір найму, піднайму, оренди тощо), укладений між фізичними особами (за умови, що користування відповідним житлом є реальним і здійснюється за згодою та волевиявленням власника майна; засвідчення цих двох обставин може відбуватися в різний, але прийнятний спосіб) чи укладений між юридичною і фізичною особами, зокрема щодо користування кімнатою в гуртожитку довідка про проходження служби у військовій частині (додаток 10 Правил реєстрації місця проживання, затверджених постановою Кабінету Міністрів України від 02.03.2016 № 207) акт обстеження умов проживання (додаток 9 до Порядку провадження органами опіки та піклування діяльності, пов’язаної із захистом прав дитини, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 24.09.2008 № 866) акт обстеження матеріально-побутових умов (затверджений наказом Міністерства праці та соціальної політики України від 28.04.2004 № 95, зареєстрованим в Міністерстві юстиції України 08.06.2004 за № 703/9302); будь-який інший документ, що ПІДТВЕРДЖУЄ МІСЦЕ ПРОЖИВАННЯ дитини чи одного з її батьків. Варто також наголосити на тому, що будь-який офіційний документ, в якому зазначене місце проживання дитини чи одного з її батьків, форма якого визначена законодавством і який виданий органом державної влади чи органом місцевого самоврядування в установленому законодавством порядку, є достатнім для підтвердження місця проживання дитини і відповідно її права на першочергове зарахування до початкової школи. Так само достатнім для підтвердження місця проживання може бути будь-який документ, який засвідчує право власності на відповідне житло або право користування ним. Документ, що підтверджує право користування, може бути прийнятним за умови, що користування відповідним житлом є реальним і здійснюється за згодою і волевиявленням власника майна чи орендодавця. Засвідчення цих двох обставин може відбуватися в різний, але прийнятний спосіб.

 

Чи завжди потрібно підтверджувати місце проживання під час подання заяви до початкової школи Відповідно до абзацу 6 пункту 1 глави 1 розділу II Порядку дитина зараховується до першого класу ЗА ОДНІЄЮ З ПРОЦЕДУР, визначених пунктами 2, 7 або 3–7 чи пунктом 8 цього розділу. Процедура, передбачена пунктами 2, 7, є найлегшою і застосовується в усіх випадках, коли кількість поданих заяв НЕ ПЕРЕВИЩУЄ кількості місць в першому (перших) класі (класах). У таких випадках Порядок не вимагає пред’явлення будь-яких документів, що підтверджують місце проживання, оскільки в цьому немає жодної потреби. Усі діти мають бути зараховані до таких закладів освіти 1 червня на підставі заяв батьків і доданих до неї копії свідоцтва про народження дитини та оригіналу медичної довідки за формою 086-1/о «Довідка учня загальноосвітнього навчального закладу про результати обов’язкового медичного профілактичного огляду», затв. наказом Міністерства охорони здоров’я України від 16.08.2010 № 682. Таким чином, у випадках, коли кількість поданих заяв НЕ ПЕРЕВИЩУЄ кількості місць в першому (перших) класі (класах), не виникає права на першочергове зарахування і, відповідно, не виникає жодної необхідності підтверджувати будь-яким документом місце проживання дитини або одного з її батьків. Хто визначає і закріплює за закладами освіти територію їх обслуговування Згідно з частиною 2 статті 66 Закону України «Про освіту» територію обслуговування за закладами початкової та базової середньої освіти закріплюють районні, міські ради та ради об’єднаних територіальних громад. Відповідно до частини 1 статті 18 Закону «Про загальну середню освіту» місцеві органи виконавчої влади або органи місцевого самоврядування закріплюю

Хто визначає і закріплює за закладами освіти територію їх обслуговування

Згідно з частиною 2 статті 66 Закону України «Про освіту» територію обслуговування за закладами початкової та базової середньої освіти закріплюють районні, міські ради та ради об’єднаних територіальних громад.

Відповідно до частини 1 статті 18 Закону «Про загальну середню освіту» місцеві органи виконавчої влади або органи місцевого самоврядування закріплюють за закладами загальної середньої освіти відповідні території обслуговування і до початку навчального року обліковують учнів, які мають їх відвідувати. Згідно з пунктом другим розділу І Порядку територією обслуговування визнається адміністративно-територіальна одиниця (або її частина чи окремі будинки), визначена і закріплена місцевим органом виконавчої влади або органом місцевого самоврядування за закладом освіти для забезпечення права кожної дитини, яка проживає на цій території, на здобуття початкової та/або базової середньої освіти у закладі освіти, що найбільш доступний та наближений до місця проживання дитини.

Отже, усі місцеві органи виконавчої влади або відповідні органи місцевого самоврядування, визначаючи і закріплюючи за кожним закладом ПОЧАТКОВОЇ та/або БАЗОВОЇ середньої освіти території їхнього обслуговування, мають виходити з того, що кожен такий заклад має бути для кожної дитини, яка проживає на цій території, найбільш доступний та наближений до місця її проживання. На виконання зазначених вище Законів України за кожним закладом освіти, який забезпечує здобуття початкової та/або базової середньої освіти, уповноважені органи вже мали б закріпити території їхнього обслуговування.

Відповідно до вимог частини 2 статті ЗО Закону України «Про освіту» заклади дошкільної та загальної середньої освіти зобов’язані забезпечувати на своїх веб-сайтах (у разі їх відсутності — на веб-сайтах своїх засновників) відкритий доступ до, зокрема, інформації та документів про закріплену за ними їхнім засновником територію обслуговування. Згідно з пунктом 9 розділу І Порядку рішення місцевого органу виконавчої влади або органу місцевого самоврядування про закріплення території обслуговування за закладом (закладами) освіти рекомендовано оприлюднювати на веб-сайті відповідного органу, як правило, не пізніше ніж за 6 місяців до початку приймання заяв про зарахування до закладів освіти.

Також їм рекомендовано щорічно аналізувати результати розподілу і закріплення території обслуговування і враховувати під час розподілу і закріплення за закладами освіти території обслуговування на наступний рік. У разі ж виникнення у батьків дітей та інших громадян запитань щодо коректності розподілу і закріплення території обслуговування вони можуть звернутися до відповідного органу за отриманням обґрунтованих пояснень. У випадку обґрунтованості звернень (скарг, пропозицій) батьків відповідні органи мають вжити належних заходів реагування відповідно до законодавства. Що робити дітям (їх батькам), які не можуть або не хочуть скористатися правом на першочергове зарахування

Ще раз акцентуємо увагу на тому, що батьки мають право вільного вибору закладу освіти. Батьки (один з батьків) мають право подати (але обов’язково до 31 травня) необхідні документи (їх копії) до будь-якого закладу освіти (без обмеження їх кількості) для зарахування на вільні місця. Такі вільні місця можуть з’явитися в закладі освіти після 1 червня, коли будуть зараховані діти, місце проживання яких було підтверджене відповідним документом. Згідно з Порядком кожен заклад освіти зобов’язаний оприлюднити кількість таких вільних місць впродовж двох робочих днів з дня їх появи. На вільні місця діти зараховуються за результатами жеребкування, основні положення якого передбачені главою 2 розділу II Порядку.

Разом з тим, батьки дитини мають приймати зважене рішення про те, що вони не подаватимуть документи до закладу освіти за місцем свого проживання. Адже, якщо дитина не буде зарахована до жодного іншого закладу освіти за результатами жеребкування, виникне запитання щодо місця навчання дитини, а усі вільні місця у закладі освіти за місцем проживання дитини вже будуть зайняті. У такому випадку дитину може бути зараховано на вільні місця в інших закладах освіти у відповідному населеному пункті.

Відповідно до частини 4 статті 12 Закону України «Про освіту» початкова освіта здобувається, як правило, з шести років. Діти, яким на початок навчального року виповнилося сім років, повинні розпочинати здобуття початкової освіти цього ж навчального року. Отже, Міністерство звертає увагу усіх місцевих органів управління освітою на те, що ЖОДНА ДИТИНА 6-7-річного віку, стосовно якої одним з батьків початкової школи подано заяву про зарахування до 1-го класу, не може залишитися без уваги і не бути зарахованою для здобуття початкової освіти.

Хто має право бути зарахованим 1 червня

Згідно з підпунктом 1 пункту 3 глави 1 розділу II Порядку до 1 червня включно зараховуються усі діти, місце проживання яких на території обслуговування закладу освіти підтверджене, а також діти, які є рідними (усиновленими) братами та/або сестрами дітей, які здобувають освіту у цьому закладі, чи дітьми працівників цього закладу освіти, чи випускниками дошкільного підрозділу цього закладу освіти (у разі його наявності). Варто звернути увагу на те, що Порядок не визначає пріоритетність у зарахування дітей цих чотирьох категорій, але говорить, що мають бути зараховані УСІ такі діти. Разом з тим, можуть бути виключні випадки, коли після проведення усіх передбачених Порядком заходів з метою зарахування усіх дітей, їх зарахування є неможливим. У такому випадку відповідний орган управління освітою «невідкладно має запропонувати на вибір батьків таких дітей перелік закладів освіти, максимально доступних і наближених до місця їх проживання, а також сприяти зарахуванню дітей до обраних їх батьками закладів освіти». Основні механізми зарахування до гімназії (закладу загальної середньої освіти II ступеня — 5–9-ті класи)

Для зарахування до 5 класу у Порядку закладено три основні моделі:

1. якщо заклад освіти має початкову школу, тобто працює з 1 класу, то до 5 класу переводяться усі учні 4 класу цього ж закладу освіти. На вільні місця (у разі їх наявності) до початку навчального року зараховуються діти, які мають право на першочергове зарахування, а впродовж навчального року — у порядку надходження заяв про зарахування. Таким чином, реалізується положення статті 13 Закону України «Про освіту» про те, що кожна особа має право здобувати не лише початкову, а й базову середню освіту в закладі освіти (його філії), що найбільш доступний та наближений до місця проживання особи. Крім того, до такого закладу освіти у разі створення додаткового 5 класу зарахування на вільні місця може відбуватися за результатами конкурсного відбору. Таким чином, діти, які не були зараховані до цього закладу освіти до 1 класу, матимуть можливість на конкурсних засадах вступити до нього вже до 5 класу;

2. відповідно до пункту 3 глави 3 розділу II Порядку діти, зараховані у 2018 і наступних роках до 1 класу закладів освіти з поглибленим вивченням окремих предметів та профільним навчанням, зараховуються до 5 класу за результатами конкурсного відбору, що проводиться відповідно до пунктів 2–16 глави 4 цього розділу. Таким чином, ця модель є, з одного боку, певним виключенням з попереднього правила, а з іншого боку, збільшує можливості дітей з різних закладів освіти на поглиблене вивчення окремих предметів у цьому закладі освіти. Ця модель передбачає, що з 2022 року до 5 класу таких закладів освіти, які забезпечують поглиблене вивчення окремих предметів та профільне навчання, усі діти будуть зараховуватися на конкурсних засадах;

3. відповідно до пункту 2 глави 2 розділу II до закладу освіти II або ІІ-ІІІ ступенів (тобто, до тих закладів, в яких немає початкової школи) діти зараховуються за одним з двох механізмів: у разі, якщо кількість поданих станом на 31 травня заяв НЕ ПЕРЕВИЩУЄ загальної кількості місць у п’ятому (п’ятих) класі (класах) закладу освіти, конкурсний відбір не проводиться і 1 червня видається наказ про зарахування усіх дітей у разі, якщо кількість поданих станом на 31 травня заяв ПЕРЕВИЩУЄ загальну кількість місць у п’ятому (п’ятих) класі (класах) закладу освіти, до 01 червня включно заклад освіти оприлюднює оголошення про проведення конкурсного відбору, що організовується і проводиться відповідно до пунктів 2–16 глави 4 цього розділу. Конкурс має бути проведений і наказ про зарахування виданий до 15 червня включно. Після 15 червня зарахування на вільні місця (за умови їх наявності) також відбувається за результатами конкурсного відбору.

______________________________________________________________________________________________________________ 

 

Готуємо навчальні плани

 

Лист Міністерства № 1/9-303 від 11.06.2014 "Про навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів та структуру 2014/2015 навчального року"

Типові навчальні плани

 

 

Перелік програм для формування варіативної складової навчальних планів (Звертаємо увагу, що дані програми відповідають минулорічному переліку. Оскільки МОНУ відмовилося від видання обов'язкових переліків, то заклад обирає програми самостійно. Єдина вимога - обов'язкова наявність грифу МОНУ або схвалення спеціалізованої науково-методичної комісії МОНУ. Термін дії грифу - 5 років):

 

Сімейні цінності: комплекс навчальних програм сімейного виховання для 8 – 9 класів (авт. О.В.Мельник, Т.В. Кравченко, Л.В.Канішевська, Г.Г. Ковганич, В.І. Кириченко, Л.В. Корецька, В.І.Прит)

Навчальна програма курсу за вибором учнів «Моя громадянська свідомість. Запобігання корупції» для учнів 9-11-х класів загальноосвітніх навчальних закладів (17 годин)

 


Програми факультативів та курсів за вибором з російської мови:

 

  1. Російська мова. 5-11 класи. Факультативний курс для загальноосвітніх навчальних закладів із навчанням українською мовою (за новим державним стандартом)

  2. Російська мова. 5-11 класи. Факультативний курс для загальноосвітніх навчальних закладів із навчанням українською мовою

  3. Російська мова. Курс за вибором для загальноосвітніх навчальних закладів із навчанням українською мовою

 

Навчальні програми:

 


 

 



Алгоритм підготовки річного плану роботи школи

Раціональна організація всій шкільного життя залежить від ясності перспектив, конкретності вирішуваних задач, чіткого розподілу обов'язків і вмілого оперативного координування роботи освітнього закладу.

Все це можливо тільки при наявності продуманого плану роботи на кожній дільниці багатогранною шкільного життя.

Рекомендації по складанню річного плану



 

Як підготувати щорічний звіт директора навчального закладу перед громадськістю

   

Наказ МОН від 23.03.2005 № 178 "Про затвердження Примірного положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно- технічних навчальних закладів перед педагогічним колективом та громадськістю "

Методичні матеріали:

1. "Щорічний звіт керівника: покроковий алгоритм"

2. Школа на «рентгене», газета «Управление школой», N 4, 2006

 

3. Публичный доклад: слагаемые успеха, газета «Управление школою», №19, 2009

 

4. Публичный доклад, журнал «Управление школою в вопросах и ответах»№8, 2009

 

5. Подготовка публичного доклада образовательного учреждения, С.Г. Косарецкий, канд. психол. наук, руководитель Центра стратегических разработок ГОУ ВПО Московской области "Академия социального управления", Т.А. Мерцалова, канд. пед. наук, вед. науч. сотр. Центра стратегических разработок ГОУ ВПО Московской области "Академия социального управления"

 
 
 

8. Как преодолеть основные недостатки публичных докладов общеобразовательных учреждений?   Косарецкий С.Г.канд. психол. наук, руководитель Центра стратегических разработок ГОУ ВПО Московской области "Академия социального управления"

 
 

10. Организация подготовки публичного доклада образовательного учреждения: Учебно-методические материалы для руководителей общеобразовательных учреждений. Косарецкий С.Г., Мерцалова Т.А., Москва, 2009  

11. Методика подготовки ежегодных открытых информационно-аналитических докладов о состоянии и результатах системы образования на муниципальном и школьном уровняхА. О. Зоткин, В. В. Неверова, Т. В. Хахалкина , Томск, 2007

Приклади щорічних звітів:

1Наталія МАКАРА, директор багатопрофільного ліцею «Інтелект» —загальноосвітньої школи І—III ступенів № 11, м. Ужгород

Звіт директора школи на загальних зборах

 

Звіт директора (2010) школа м. Маріуполь

Звіт директора школи. Звіт керівника. Харківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №127 імені Г.К.Жукова про свою діяльність у 2010-2011

Звіт директора перед громадськістю

 

 



 

На допомогу керівникам шкіл з аналітичної діяльності
 
 
 

Лист МОН України від 07.08.2013 № 1/9-533 Про методичні рекомендації для  проведення державної  атестації та внутрішнього контролю навчальних закладів




Методичні рекомендації по роботі зі зверненнями громадян (В рекомендаціях: Нормативно – правова база. Алгоритм проведення службового розслідування за фактом звернення громадян, Зразки шкільної документації з питання виконання ЗУ "Про звернення громадян” Зразки документів та інших матеріалів, необхідних для звернень громадян )
 

Діловодство. Журнал обліку перебування працівників на роботі. Журнал реєстрації відряджень працівників. Книга обліку видачі посадових (робочих) інструкцій. Журнал обліку ознайомлення працівників з правилами внутрішнього трудового розпорядку.

 

Детальніше... http://krutienko.ucoz.ua/2013-2014/zhurnal-knigi.doc
 

Оформлення записів до трудової книжки

Детальніше... http://krutienko.ucoz.ua/2013-2014/1608_trudova.doc

 

Особові справи педагогічних працівників.

Детальніше... http://krutienko.ucoz.ua/2013-2014/osob-spravj.doc